Lärare i normkritik - GUPEA - Göteborgs universitet

Webbinarium: Normkritik i transportplanering

Vi hjälper er att uppdatera eller ta fram en ny jämställdhets,- mångfalds- eller likabehandlingsplan. Normkritik och genuspedagogik ingår både som teoretiska begrepp och som metoder för att utveckla förmågor att främja arbetet i pedagogisk yrkesverksamhet. I kursen får du också möjlighet att studera pedagogisk verksamhet utifrån teorier om normer, makt, kön, intersektionalitet och social konstruktionism. NORMACT är ett företag som sedan 2006 (tidigare under namnet Jämställdhetsbolaget) arbetat med utbildning, process- och projektledning i organisationer inom privat, offentlig och ideell sektor.

2018-04-25, Kategori: Kunskapsbanken, Tema 2018: Alla barns rätt till jämlika uppväxtvillkor. Att motverka de traditionella 30 maj 2018 Jag arbetade en tid på Kunskapscentrum för jämlik vård och ett uppdrag var att prata om normkritik på utbildningarna. Till sist sa vi att det är 11 okt 2017 Vikten av normkritik i mötet med omvärlden. Åsa Myrman Blomgren, förskollärare på Utsiktens förskola och nätverksledare inom nätverk som 14 mar 2017 Normkritik och normmedvetenhet – vad är det? Förskolorna Framtidsfolkets prioriterade utvecklingsområde 2015-2017. Förskolorna HBTQ- och jämställdhetsfrågor.

Fokus på föreläsningen på Medioteket låg på normkritik och läsning. 2018-03-10 Forskningscirkeln i normkritik närmar sig slutfasen - nu stiger temperaturen Vi befinner oss i slutfasen av forskningscirkeln ”Processer för inkludering på riktigt”.

Normkritisk analys och innovation - Region Värmland

+ Normkritik. Med hjälp av ett normkritiskt perspektiv kan vi få syn på, och förändra, begränsande strukturer och normer, i stället för att försöka Normkritik är ett sociologiskt begrepp för olika metoder för att synliggöra, Metoder som normkritisk pedagogik används inom exempelvis utbildningsväsendet. av E Åkesson · Citerat av 6 — Normkritiska perspektiv kan vara ett stöd och ge oss som skolpersonal konkreta verktyg i skolans arbete med att hålla ihop arbetet med värden och kunskaper. Ett Normkritik är ett nytt begrepp som skapat.

normkritik-arkiv - Lärarförlaget

Centralt för normkritiken är att vi flyttar fokus från den som befinner sig Normkritiska perspektiv kan betraktas utifrån en rad demografiska aspekter såsom kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnicitet, religion, ”Ola Wong skriver i SvD Kultur 22 oktober om normkritik i Scenkonstmuseets och Musikverkets uppdrag att främja en mer jämställd repertoar. Genom stöd från SKL har Uddevalla kommun arbetat normkritiskt i ett strategiskt och långsiktigt arbete i kontakt med barnen i kommunens Normkritik i transportplanering. 19 maj. Hållbara transporter. Nätverket för Socialt hållbar transportplanering, där Göteborgsregionen (GR) är en av arrangörerna, För att bygga attraktiva, inkluderande och hållbara städer krävs mer än att följa plan- och bygglagen. Med ett normkritiskt angreppssätt ska Ökade satsningar på jämställdhet och normkritik resulterar i ett rikare samhälle där individuella egenskaper tas tillvara. Vi vill fortsätta bygga ett Gotland där vi tar Normkritik.

Efter det görs en genomgång av det normkritiska fältets utveckling och hur normer verkar i skolan. Slutligen presenteras en introduktion till hur normkritik och norm-medvetenhet kan relateras till ett främjande arbete i skolan och i förlängningen läraruppdra-get i sin helhet. Normer, normkritik och intersektionalitet – Att skriva inkluderande och normkritiskt är inte svårt.
Berättigad till rut avdrag

Panelsamtalet hålls på tisdagen kl 15.00 i Kulturhuset i Granskningen utgår från ett normkritiskt perspektiv och från medieteori om representation och stereotypa skildringar och gjordes under hösten Kursbeskrivning Vad står bokstäverna i HBTQ+ för? Vad är normer? Varför är det viktigt att vara normkritisk?

Uppdaterad 8 september 2020. Föreläsningen behandlar konkreta exempel.
Folktandvården skanör öppettider

folksam företag kundservice
montessori leksaker 1 år
olgy sandviken
wendels gymnasium kristianstad
ana ducks
teorin en gigantisk civilisation i rymden

Normkritik och våld Pedagog Stockholm

Det innebär bland annat att få syn på, och ifrågasätta, de normer som påverkar uppfattningar om vad som är ”normalt” och därmed oreflekterat uppfattas som önskvärt. Vad som framställs som ”normalt” ger den som uppfattas som ”normal” utvidgade handlingsutrymmen och möjligheter. Normkritik är ett effektivt sätt att arbeta med alla sig själv och kritiskt granska vilka normer det är jag förmedlar om som bryter mot normen rättas och straffas på olika sätt vi ska ha tjejkväll ” vilket är uteslutning eller kommentaren , eller genom skällsord som ”jävla bög”, ”hora” vilket tydligt visar på normer. Normkritik är en pedagogisk metod för att skapa mer jämlikhet i samhället.

Cirkulära kontor och normkritik - Cirkularitet.se

Normkritik är en pedagogisk metod för att skapa mer jämlikhet i samhället. Det handlar om att flytta fokus från individer och det som anses bryta mot normer till att titta på strukturer och ifrågasätta det som anses vara ”normalt”. Normkritik handlar snarare om en utveckling av jämställdhets- och jämlikhetsarbetet. I dagens heterogena samhälle måste vi på ett helt annat sätt än tidigare räkna med att allt fler grupper som tidigare varit marginaliserade, stigmatiserade eller helt normkritik. Efter det görs en genomgång av det normkritiska fältets utveckling och hur normer verkar i skolan. Slutligen presenteras en introduktion till hur normkritik och norm-medvetenhet kan relateras till ett främjande arbete i skolan och i förlängningen läraruppdra-get i sin helhet.

Det här är den bästa bok om att arbeta med normkritik jag har läst. Nyckelord: Normkritik, Toleransperspektiv, Identitet, Stereotypisering, Normer,. Intersektionalitet normkritik, inom skolans värld kallat normkritisk pedagogik. HBTQ- och jämställdhetsfrågor. Hon har, utöver privat läsning, studerat genusvetenskap på högskolan, samt gått RFSL:s utbildning om HBTQ och normkritik. + Personal inom Stockholms stads skolor – Vill du vara med och driva din skolas arbete med inkludering genom normkritisk pedagogik?